دانلود پاورپوینت روانشناسی ورزش

پاورپوینت روانشناسی ورزش پاورپوینت روانشناسی ورزش

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	ppt
حجم فایل	486 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	31

پاورپوینت روانشناسی ورزش

شامل  31اسلاید درقالب پاورپوینت و قابل ویرایش

فهرست برخی از مطالب :

روانشناسی ورزش چیست؟

طبقه بندی روانشناسی ورزش

کاربرد روانشناسی ورزش

ده دلیل برای وجود عوامل روانشناختی موثر بر عملکرد ورزشی

اجزاء و مولفه های کاربردی روانشناسی ورزش:

1- انگیزش

منابع بر انگیزاننده یا عوامل انگیزشی:

مدل طبقه بندی نیازمندیهای مازلو

2- اعتماد به نفس

3- هدف گزینی

انواع اهداف

4 - تمرکز توجه

5- برانگیختگی

توجیهات مربوط به رابطه بین سطح انگیختگی و اجرای مهارت های حرکتی

رابطه بین سطح انگیختگی و اجرای مهارت های حرکتی :
فرضیه U – وارونه

عوامل اثرگذار بر میزان نیاز به بر انگیختگی

6-  استرس

7- اضطراب

انواع اضطراب

آرام سازی بدن

تصویرسازی ذهنی

و... .

بخشی از متن فایل پاورپوینت:

روانشناسی ورزش چیست؟

• مطالعه جنبه های روانی عملکرد ورزشکاران و کاربرد اصول روانشناسی در حوزه ورزش . یا به عبارت دیگر، مطالعه ویژگیهای رفتاری ورزشکاران.

دانلود گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی (مدیریت و پیش دبستانی و دبستان. روانشناسی و..)

گزارش کارورزی رشته علوم تربیتی (مدیریت و پیش دبستانی و دبستان. روانشناسی و..) گزارش کارورزی دانشجو در مدرسه

دسته بندی	علوم انسانی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	20 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	16

انسان محور بهره­وری است و کلیه­ی سازمان_­­ ها با هر ماموریتی که دارند باید بیشترین سرمایه، وقت و برنامه خویش را به آموزش و پرورش اختصاص دهند به گونه ای که تمامی کارکنان در ابعاد مختلف آمادگی، ایجاد، پرورش و کاربردی کردن بهر­ه وری فردی و گروهی را دارا باشند. بیشتر کسانی می­توانند که این دو بال(آموزش و پرورش) را به بچه­ها یادآوری کنند  که بیشتر با آن­ها سرو کار دارند از جمله مدیر مدرسه، معلمان، و کارکنان مدرسه می­توانند به گونه ای با بچه­ها برخورد نمایند تا این دانش آموزان به اوج ملکوت برسند هدف از این پژوهش در ابتدا اهمیت آموزش و پرورش و در انتها به این نتیجه رسیدیم که مدیر و معلمان و کارکنان مدارس نقش بسزایی در تربیت دنیوی و اخروی دانش آموزان دارند.

دانلود آزمایش احساس سرما و گرما روانشناسی تجربی

آزمایش احساس سرما و گرما روانشناسی تجربی گزارش کار آزمایش احساس سرما و گرما

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	114 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	3

گزارش کار آزمایش احساس سرما و گرما

تعداد صفحات:   3

نوع فایل:   WORD

فهرست مطالب:

هدف

مقدمه

نمونه

روش آزمایش

نتیجه گیری

بخشی از متن فایل:

نمونه :

نمونه این آزمایش ازیک نفر تشکیل می شود. ولی آزمایش درمورد سه نفرانجام گرفت ونتایج یکسانی به دست آمد.

روش آزمایش :

ازآزمودنی خواستیم تا دست خد را دریک ظرف و دست دیگرش را درظرف دیگر قراردهد وحدود 5 دقیقه دستهای خود را درآب نگه دارد و نظر خود را راجع به گرمی وسردی آب بگوید. آزمودنی اظهارداشت که درابتدا آب 30درجه سرد و آب 40درجه گرم بوده است. اما پس از5دقیقه، دیگراحساس گرما یا سرما نمی کند. دراین مورد می توان نتیجه گرفت که چون حرارت آب 30 درجه کمتر از حرارت متوسط پوست یعنی33 درجه است، بنابراین آزمودنی احساس سردی می کند. در مورد آب40 درجه، چون حرارت آن بیشتر از حرارت متوسط پوست است احساس گرمی می کند. همین پدیده وقتی اتفاق می افتد که دریک روز گرم تابستان وارد استخر می شویم. نخست احساس می کنیم که آب سرد است اما پس از مدتی دیگراحساس سرما نمی کنیم. هنگامی هم که ازاستخر بیرون می آییم خورشید گرمتر از قبل به نظر می رسد.

در مرحلۀ بعد ظرف خالی را از آب ولرم(حدود35 درجه) پر کردیم واز آزمودنی خواستیم با سرعت دستان خود را به طور همزمان در این آب قرار دهد وآنچه را احساس می کند بیان کند. آزمودنی بیان کرد که دستی که قبلاً در آب 30درجه بوده، آب را گرم ...

دانلود آزمایش تضاد و پس تصویرها روانشناسی تجربی (نمونه دوم)

آزمایش تضاد و پس تصویرها روانشناسی تجربی (نمونه دوم) آزمون تضاد و پس تصویر

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1147 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	8

گزارش کار آزمایش تضاد و پس تصویرها

تعداد صفحات:    8

نوع فایل:   WORD

+فایل هدیه: توضیحات آزمایش تضادها و پس تصویرها

فهرست مطالب:

چکیده

هدف

مبانی نظری و آزمایشی

فرضیه ها

آزمودنی ها

وسایل آزمایش

اجرای آزمایش

نتایج

تفسیر

منابع

بخشی از متن فایل:

مرحله 3-اندازه پس تصویر:

یکی ازمربعها را انتخاب کردیم و روی یک صفحۀ خاکستری گذاشتیم وازآزمودنی خواستیم به مدت 40ثانیه به نقطۀ وسط آن نگاه کند و سپس مربع را بردارد و سرخود را به متن دورونزدیک کند و دربارۀ اندازۀ پس تصویر مربع نظربدهد. آزمودنی بیان کرد که هرگاه سرش را پایین می آورد ونزدیک متن می کند پس تصویرکوچک می شود وهرگاه سرش را دورمی کند پس تصویربزرگ می شود.

مرحله 4-پس تصویر منفی و پس تصویر مثبت(اگر تحریک طولانی باشد پس تصویر آن منفی نامیده میشود که به رنگ مکمل محرک اصلی است.اگر تحریک کوتاه مدت و شدید باشد پس تصویر آن مثبت نامیده میشود که به رنگ خود محرک اصلی است )

 در این مرحله از ازمودنی خواستیم چند صدم ثانیه ای به یک لامپ بسیار پر نور و قرمزنگاه کند بعد از اینکه چشم خود را از آن بر گرداند اعلام کند چه دیده است ازمودنی اعلام داشت باز هم رنگ قرمز را دیده است

نتایج

اجرای ازمایش تضاد همزمان نشان داد اثر یک تحریک به تحریکات دور و بر آن وابسته است.این آزمایش نشان می دهد که ادراک تحت تاثیر متن قرار می گیرد، یعنی اثر یک تحریک مستقل از متن مکانی نیست.ادراک ما زمانی که یک رنگ تیره در یک زمینه روشن قرار میگیرد تیرگی را بیشتر احساس میکند و فاصله در این ادراک تاثیر دارد اما نه به اندازه ی زمینه و کاغذ نیمه شفاف اثر زمینه را کمتر ولی در تشخیص تیره گی نقش بیشتری دارد.

اجرای مرحله اول ازمایش پس تصویرها نشان داد اگر مربع روی متن،نسبت به خود متن،تیره تر باشد،پس تصویر آن کم رنگ تر دیده میشود.این آزمایش ثابت میکند که اثر یک تحریک تحت تاثیر تحریکات قبل از خود قرار میگیرد یعنی اثر یک تحریک،مستقل از متن زمانی آن نیست و درمرحله دوم به این نتیجه رسیدیم .............

دانلود آزمایش تلقین پذیری در روانشناسی تجربی

آزمایش تلقین پذیری در روانشناسی تجربی آزمایش تلقین پذیری روانشناسی تجربی

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	823 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	3

گزارش کار آزمایش تلقین پذیری

تعداد صفحات:    3

نوع فایل:   WORD

+فایل هدیه: توضیحات آزمایش تلقین پذیری آلفرد بینه

فهرست مطالب:

مقدمه

هدف

روش آزمایش

تحلیل

بخشی از متن فایل:

هدف آزمایش حاضر آشکار ساختن پدیدة تلقین در یک موقعیت ادراکی است، پدیده ای که برای اولین بار آلفرد بینه (Alfred Binet )، روانشناس مشهور فرانسوی آن را مورد مطالعه قرار داده است.

روش آزمایش:

آزمونگر ( استاد ) در حضور 14 آزمودنی ( دانشجویان رشته روانشناسی) پس از حدود یک ساعت مقدّمه چینی و صحبت در بارة دقت در پدیده ها و دقت در مشاهده و گزارش دقیق و بحث و تبادل نظر با آزمودنی ها در همین زمینه، کاغذهای سفید یک شکل و هم اندازه ای را در اختیار آزمودنی ها قرار داد. سپس از آنها خواست تا همگی با دقت در کاغذ، درصدِ کِرِم رنگ بودن آن را روی همان کاغذ بنویسند. پس از انجام کار و جمع آوری کاغذ ها، نتایج زیر در بین 14 آزمودنی مورد آزمایش به دست آمد:

1, 0, 10, 5, 2, 0, 5, ………..

به جدول 1 توجه کنید:

......